2021年“安徽省高校优秀党务工作者”——朱宁宁

发布者: 发布时间:2021-10-15 浏览次数:

牢记宗旨 竭诚奉献

做一名优秀的基层党务工作者

——2021年安徽省高校优秀党务工作者朱宁宁先进事迹

朱宁宁

朱宁宁,女,汉族,蚌埠医科大学护理学院教职工党支部书记,教授。

敢于担当 做好基层党建带头人

护理学院教职工党支部是全国首批样板党支部培育建设单位,支部按学科分组设置,由专任教师构成,教师除党建工作外,还承担学科建设、专业建设、课程建设、研究生指导、教研室管理等很多工作,协调好各项工作关系,是支部书记要解决的首要问题。

做思想过硬的忠诚者

作为教工党员,首先要做到讲政治、有信念、对党忠诚。朱宁宁同志认真贯彻执行党的路线、方针、政策,始终把“讲党性、重品行、做表率”作为标杆来衡量工作和处事,不断提高自己的政治理论和教育理论水平;作为高校教师,她忠诚于党的教育事业,严守职业道德和学术道德规范,爱岗爱校,勤勉敬业,致力于培养“严谨治学、宽厚仁慈、关爱生命”的护理人才。近五年,两次被评为校优秀党员,并获学校师德标兵、十佳教育工作者称号。

做务实创新的管理者

以“党支部坚强有力、党员先锋模范作用突出、工作机制健全有效、服务中心成效显著、广大师生满意认可”为目标,以“党建+”为着眼点,做好支部政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。“党建+学习教育”。发挥教职工党支部教学优势,线上与线下结合、理论与讨论结合、书面与实地结合,开展多种形式的学习教育。固定开展党员政治生日、党建拓展等主题党日活动,推行所有党员讲党课制度,并将组织活动与人才培养、教育教学、学科专业、社会服务活动结合。“党建+示范引领”。充分发挥支部党员“最美列车教师”、“省教育年度人物”、“省五一劳动奖章获得者”、校优秀党员等的示范引领作用,注重发现树立、宣传推广师生身边典型人物、典型事迹,并在党务公开栏中定期更新。“党建+多维育人”。充分发挥“课程思政”育人功能,以课堂教学为主阵地,在知识传授的过程中注重价值引领,强化政治方向和思想引领。将5.12国际护士节作为文化育人重要载体,对师生行为起到浸润、导向、引领和示范作用。构建并完善本科教学中社会服务实践体系,开展“服务学习”,指导学生开展社会实践三下乡、互联网+创新创业竞赛等活动,利用“三个课堂”发挥实践育人独特作用。“党建+社会服务”。支部通过“育婴员、养老护理员国家职业资格技能鉴定站”,促进与蚌埠市产学研合作,为皖北地区工会、妇联等单位及社会人员提供46批次职业技能鉴定,4047人取得职业资格证书。依托“校地联合社区实践教育基地”平台,在多个社区建立长期活动基地,开展教师及学生党员进社区,助力健康行活动。与中科院物研院合作,研发并改进智慧健康服务促进系统,已服务居民6000余人次。

支部2018年获批首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位,2019年,作为主力申报并获“中华全国妇女联合会巾帼文明岗”称号。学科及专业建设不断取得发展,在2011年获批全国首批一级学科学位授权点后,2018年获批专业学位授权点。在学校学科分类建设中,被遴选为优势学科。在省级特色专业和一流品牌专业基础上,2019年,护理学专业获批省一流专业,同年获批助产学专业,并已招生。2018年,获批安徽省科技重大专项项目,促进与科研院所、医院、社区间合作,与学生志愿服务、社区帮扶相结合。

服务创新 做好学科专业带头人

做立足本职的授业者

在耕耘教育教学一线的二十六年中,承担本科、研究生六门课程必修课及选修课教学工作。坚持严谨治学,育人为本,结合本学科和学生特点,将学科及专业最新进展融入教学;真心关爱学生,严格要求学生,促进学生全面发展。作为研究生责任导师,指导硕士研究生8名,指导研究生创新课题6项,大学生创新创业项目国家级1项、省级2项。2016年至今连续五年教学质量考核优秀,2018年至今连续三年工作人员考核优秀。

做主动担当的实干者

立足学校学院改革发展大局,勇于担当、乐于奉献。自2008年担任教研室主任以来,组织教研室全体人员积极参与学科建设、专业建设、课程建设、教学改革和科研工作,协助青年教师课题申报和实验指导,获优秀青年教师导师1次。教研室五位专任教师承担省厅级在研课题8项。在学院学科、学位点申报、建设及研究生管理中,创新性完成多项工作。在2018年作为秘书参加了安徽省护理学专业综合评估工作。2017年以来,服从学校安排,在学校临床医学专业认证、审核评估等工作中为高水平医科大学建设做出贡献。

做改革创新的实践者

注重对教学方法改革的探索,作为主要负责人组织《成人护理学》整合课程的准备和教学工作;制定综合护理实验课程的教学内容和方式;组织综合模拟技术实验案例编写及综合实验改革。主编/副主编论著/教材8本,其中《健康科普教育系列读物》获省优秀科普作品及市科学技术三等奖。近5年主持省厅级项目6项,第一作者/通讯作者发表论文21篇,作为主持人和参与者各获得校级教学成果二等奖1项。

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